موضوع : عوامل سازندگي و تربيت كودك | بازدید : 17 | تگ ها : تربيت كودك, عوامل سازندگي و تربيت كودك
تاريخ : شنبه 14 فروردين 1395 | 15:56 | نویسنده : رز ابی

1- تقليد: كودك تا يك سني از پدر مقتدر و مادر مهربان خود تقليد مي كند زيرا آنان را قهرمان زندگي خود مي داند، لكن در بعضي زندگي ها شخصيت پدر و مادر بواسطه نزاع هاي خانگي از بين مي رود و ديگر اقتدار و رأفت در جاي خودشان وجود ندارند لذا كودك براي انتخاب الگو به فساد كشيده مي شود يا اينكه منزوي، مغرور و خودبين مي شود. لذا بايد در عين اينكه به كودكان محبت مي كنند بايد سعي كنند كه شخصيت خود را حفظ كنند اگر شخصيت مرد شكسته شود مادر هم لطمه مي بيند همينطور برعكس. پس از گذشت اين سن خاص اگر خود والدين به موفقيتهاي چشمگيري رسيده اند مي توانند در ادامه هم الگوي مناسبي باشند و الا بايد قهرمان جديدي را وارد زندگي كودك كنند.

2- رقابت: رقابت شخصيت كودك را تحريك می کند. رقابت نبايد بصورت تحقير صورت گيرد بلكه بايد جنبه رشد داشته باشد مثلاً «تو با اين زرنگي چطور از فلاني عقب افتادي» نه اينكه بگويد « خاك برسرت تو نمي تواني فلان كار را بكني !! ». حتي مي شود كه والدين با داستانهايي كه از خود مي گويند كودك را رقيب خود قرار دهند.

3- ترس و مجازات: مي تواند نيروهايي را تحريك كند. اين احساس براي تكامل شخصيت ضروري است. كسي كه هيچ علاقه اي ندارد هيچ ترسي هم ندارد لذا چنين افرادي كه از هيچ چيز واهمه ندارند بسيار خطرناك هستند هم براي خودشان و  هم جامعه. يك شخصيت معتدل نمي تواند بدون ترس باشد. شيوه ايجاد ترس هم متفاوت است: گاهي تندي و گاهي نگاه تيز و گاهي فرياد و گاهي سكوت و گاهي طعنه و ... . نبايد براي بكار بردن اين شيوه براي تسكين خود استفاده نمود بلكه باید فقط براي رشد کودک باشد. البته مي توان از واسطه هم استفاده كرد البته واسطه اي كه زرنگ باشد نه اينكه خام باشد و همه كارها را با دلسوزي هاي بيجا يا برخوردهاي عصبي بيجا خراب كند. مثلاً مي تواند استعدادهاي كودك را به رخش بكشد و بگويد با وجود اينها ديگر اين كار را تكرار نمي كند.

4- قهر: همه روحيه ها يكسان نيستند قهر شايد بتواند موثر واقع شود. البته اين راهي است كه خود بچه ها از آن استفاده مي كنند. شخصي مي گويد يا ابا الحسن از پسرم شكايت دارم. حضرت فرمود: او را كتك مزن، با او قهر كن و از او فاصله بگير، اما باز هم طولش نده. چون اين طول دادن بچه را مي شكند يا بي تفاوتش مي كند.

5- تهديد، وعده و وعيد: از آنجا كه بچه ها آرزوهاي طولاني دارند مي توان از اين نقطه ضعف براي تربيت آنها استفاده كرد. البته بايد دقيق بود كه دروغ پيش نيايد بايد مراقب باشيم كه هدايا و جوايز بصورت باج نباشند تا كودك خود را براي هركار بي ارزشي هم طلبكار بداند. لذا اگر درخواست جايزه از خود كودك سرزد نبايد موافقت كرد زيرا كودك را قابل خريداري قلمداد مي كند.

6- محبت و احسان: انسان اسير محبت است مي شود كودك را با محبت شرمنده كرد. البته بايد مراقب نُنُر شدن كودك نيز بود. محبت مانند آبي است كه به گياه مي رسد، اگر نباشد گياه مي خشكد و اگر بيش از حد شود ريشه گياه مي گندد و خراب مي شود و باز گياه مي خشكد.

7- تشويق و توجه و پاداش: انسان از مقبوليت و مورد توجه واقع شدن لذت مي برد. پاداش ها تا حد زيادي مي تواند اين نياز را برطرف كند. شخصيت هديه دهنده خيلي در اثر هديه تاثير دارد و ميزان محبوبيت او در نظر كودك مهم است. اين پاداش مي تواند در ديگران نيز موثر باشد و آنها را تحريك كند. همينطور براي يك عده اي توبيخ بشمار آيد. اميرالمومنين (ع): ‌بدكار را با پاداش به نيكوكار مجازات كن. معناي پاداش ها هم مي تواند متغير باشد. شاگردي هميشه دير به كلاس مي آمد يك روز معلم در حضور شاگردان كلاس او را به پاي تخته دعوت كرد و به او هديه اي داد. كودك كه در ذهنش بدنبال علت اين جايزه بود از استاد پرسيد استاد هم با تمام جديت گفت: «فقط» بخاطر اينكه «هميشه» سركلاس به موقع حاضر ميشوي!

 



صفحه قبل 1 صفحه بعد

پیچک

سفارش تبليغات
پاپ آپ استند نمایشگاهی | طراحی سایت در اصفهان | هانس گروهه | عینک واقعیت مجازی | دیاگ | هاست لینوکس ارزان | طراحی سایت | ثبت آگهی رایگان | فلزیاب , فلزیاب تصویری | کانال تلگرام | طراحی وبسایت | پکیج درمان دیابت | پیش بینی مسابقات فوتبال | آگهی رایگان لینک دار | گروه تلگرامی وکلا | محمد دبیری | اینترنت پر سرعت | بانک شهر | گیت کنترل تردد | منزل مبله | دکل مهاری | طلایاب , طلایاب تصویری | دکتر نوروزیان | آزمایشگاه فرزانگان شیراز
X
تبليغات